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奥尔夫音乐对儿童有什么作用
 

奥尔夫音乐对儿童有什么作用

奥尔夫音乐对儿童有什么作用?通过对奥尔夫音乐教学法的研究,发现音乐对于儿童听觉记忆力的培养有着重要作用,从音乐教育的角度,通过对奥尔夫音乐的分析,找到改善儿童听觉记忆力的方法,即通过音乐的训练改善儿童的听觉记忆力。听觉记忆力是指听觉感知在记忆过程中占主导地位,是一种重要的学习能力,听觉记忆力的好坏对儿童的学习效果有着重要影响。

奥尔夫音乐教育体系是当今世界上最着名、影响最广泛的音乐教育体系之一。奥尔夫音乐让儿童作为演奏者参与到音乐中,与节奏、律动、语言紧密联系,用最原本的音乐形式贴近儿童,培养儿童喜爱音乐的兴趣、表现和创造音乐的能力。奥尔夫音乐教育追求的不仅仅是音乐本身,而是建立在人类学基础上,用音乐的手段去发掘儿童各方面的潜能,提高儿童的参与能力、专注力、感觉统合能力、听力、记忆力、认知理解能力、语言交流能力等,使之成为更自然、更健康、更完善的人。

奥尔夫音乐听觉记忆力儿童潜能引论卡尔·奥尔夫是德国的作曲家、音乐教育家和指挥家。奥尔夫的音乐作品风格与其儿童音乐教育理论相适应,丰富的节奏型、大量的打击乐、简单的和声、旋律配合节奏而创作、具有强烈的感染力。奥尔夫主张"原本性"的教育理念,强调让儿童参与表现和创造音乐。奥尔夫音乐是建立在音乐的基础之上,目的是为了发掘儿童的潜力。

一、奥尔夫教育思想的基本观点奥尔夫音乐是利用"元素性音乐教育",激发儿童对音乐的热爱、提高儿童的听觉记忆力、感觉统合能力、认知理解能力等,发掘儿童的想象力与创造力,培养具有高度智慧的人。

(一)在音乐教育中,音乐只是手段,教育人才是目的。

教育的最终目的是为了育人,作为音乐教师,不应把音乐知识的教学作为目标,而应培养学生成为具有想象力、创造力、懂得享受音乐和生活的人。奥尔夫认为良好的音乐教育必须兼顾音乐的双重意义,即:艺术性音乐的技艺学习和本能性音乐的表现欲望的培养。我们要培养学生感受音乐、表现音乐的能力,更重要的是培养他们会学习、会生活的能力,让他们喜欢音乐、享受音乐,热爱生活。

在奥尔夫教学法里,音乐只是一个媒介,例如通过音乐的手段来训练儿童的听觉记忆力,为的是让儿童能够更好的进行各项学习。

(二)首要原则--"一切从儿童出发"

奥尔夫教学法的对象是所有的儿童,并非少数具有音乐天分的儿童。奥尔夫认为:音乐是人的本能,原始的音乐是每个人都可以学会的。一切从儿童出发,就是根据儿童的特点来设计教学,让儿童以最自然的方式接触音乐、表现音乐,锻炼各方面的能力。

例如奥尔夫音乐通过训练儿童的听觉记忆力,使其从音乐出发,有能力去学习更多的知识。

(三)让孩子自己去做,去创造音乐。

创造力对于一个人、乃至一个国家来说都是至关重要的,儿童时期是想象力最丰富、思维束缚最少的时期,这一时期培养儿童的创造力,有助于儿童今后各方面的发展。

在平时的教学中,我发现儿童的想象力和创造力是很惊人的,它没有规则、没有范围,天马行空,只要加以适当的引导,就会产生奇妙的效果。奥尔夫音乐对儿童听觉记忆力的影响,就是让儿童能够更专注于一件事情,培养儿童的创造能力,启迪早期智慧。

(四)教学的结果并不重要,重要的是教学过程。

奥尔夫音乐教育的目的是培养一种态度,一种对音乐、对生活回归自然的虔诚态度。在教学中,做得好坏并不重要,重要的是学生参与的过程,以及在这个过程之中对学生各种能力的培养。

例如奥尔夫音乐能够在潜移默化中改善儿童的听觉记忆力,为儿童进行其他方面的学习打下基础。

二、奥尔夫教学法对听觉记忆力的作用经研究发现,音乐训练能够使儿童的听觉记忆力提升20%。听觉记忆力主要指儿童能够保持并且复述所听到的内容,是学习的基础。培养听觉记忆力的方法有很多,例如日常活动的练习,询问儿童今天发生的事情,吃过什么东西等;讲一个故事,然后询问儿童其中某些情节。但是这样的方法对儿童听觉记忆的能力起不到改善的作用。奥尔夫音乐是以"元素性"教学为基础,通过简单的节奏、简单的五声音阶、常用大小调等最原本、最朴实的方法对儿童进行音乐启蒙教育,在潜移默化中改善儿童的听觉记忆力。

(一)节奏、旋律的练习节奏是音乐最基本的要素,奥尔夫音乐相当注重节奏的训练。从最简单的二拍子、三拍子,四分音符、八分音符开始,运用跺脚、拍腿、拍手、捻指等动作进行"声势"训练。在节奏的基础上还可以加上音高,加强练习的立体感。通过游戏的方式培养儿童对力度、速度和旋律的感受及控制能力。

在儿童听觉记忆训练中,运用节奏、旋律的练习可以让学生在游戏中记忆节奏、重复节奏,培养聆听和记忆的习惯。例如:节奏传递游戏,第一名学生拍出节奏‖×××××‖,依次往后传递,直到最后一名学生能够完整拍出节奏,还可以加上音高,继续传递,或者改变速度、力度,力求练习的趣味性、多样性。在游戏的氛围中,学生已经不知不觉的提高了专注力,加强了听觉记忆力。

(二)肢体动作的表现儿童的天性都是好动的,根据一切从儿童出发的原则,形体动作和舞蹈教学是奥尔夫音乐教学法的重要组成部分。具体的实施方法有许多,例如运用听觉感知不同的音乐类型从而变换不同的动作;聆听音乐做即兴的动作表演;聆听不同的音乐做走、跑、跳等动作反应;还有音乐变奏与动作组合,将不同的音乐有机组合,训练儿童的听觉能力、反应能力。

我运用奥尔夫教学法做过一次听觉练习,让所有学生围成一个圈,当听到我弹奏两拍子音乐时,集体击拍向左走,当听到三拍子音乐时,集体击拍向右走。这次练习取得了很好的效果,儿童喜欢跑跑跳跳,在运动的状态下,在游戏的氛围中,听觉注意力高度集中。

(三)创作能力的培养奥尔夫音乐的创造力培养其实是贯穿始终的,在每一项练习里都可以见到创作的影子,同样,它的目的也不在于音乐本身,而是通过学生的参与实施对人的培养和教育。奥尔夫音乐创作能力的培养方法有多种。

1.给出原料,自己创造

原料是节奏型、风格、结构等要求,然后学生创造出自己的音乐。

2.动静结合、丰富原料。

奥尔夫音乐所要的创作不是简单的作曲,而是与舞蹈、语言、表演、演奏相结合的综合性创作。

3.个人特色、集体智慧。

元素性音乐作品都是需要集体合作才能完成的,在创作过程中,学生独立思考,再与他人合作完成,形成完整的作品。

创作能力是奥尔夫音乐培养的重点,也是听觉记忆力训练的重要环节,在创作的过程中,儿童要展开想象,创作、再现自己的作品,也要聆听、记忆、再现他人的创作,这是对听觉记忆力的综合训练和有效提高。

(四)打击乐器的演奏由于儿童的年龄限制,比较适合学习小的打击乐器,例如沙锤、三角铁、碰钟、双响筒等,奥尔夫音乐鼓励儿童参与音乐的演奏,如节奏训练、为歌曲伴奏、即兴创作、对音色音量的控制练习等,这些都需要运用打击乐器来演奏,这也是培养儿童音乐兴趣的有效方法。

通过亲自参与音乐的演奏,儿童更加注意聆听、分辨、操控声音,提高自己的听觉记忆力。我发现,在演奏打击乐器时,儿童的注意力十分集中,听觉注意力高于视觉注意力,因此,运用打击乐器来训练听觉记忆力是非常适合儿童的教学方法。

三、运用奥尔夫音乐进行听觉记忆力训练(一)练习的素材奥尔夫音乐崇尚自然、原本的音乐形式,因此练习的素材十分丰富,凡是看得见的、摸得着的,大自然里的事物,都可以作为练习素材。

例如,风的声音,让儿童到大自然里聆听风的声音,然后用各种素材再现这种声音。有的儿童可能会选择树叶,抖动它发出沙沙的声音来表现风;有的儿童可能会选择一件衣服抖动的声音来表现风。通过对各种素材的选择与尝试,已经在不知不觉中锻炼了儿童的听觉记忆力。

(二)动作的配合奥尔夫音乐强调"原本性",最原始的音乐通常都是和舞蹈联系在一起的。在听觉记忆力的训练中,肢体动作的参与会使听觉更敏锐、记忆更深刻。

在教学方法上,通过启发式教学,鼓励学生的肢体动作自然、独特、有节奏感。例如节奏教学中的"走跑"练习,学生不但要正确的判断出走和跑,还要在相应的节奏里走和跑。这就是从肢体动作的反应上训练听觉记忆力。

(三)道具的使用在奥尔夫音乐的课堂上,通常可以见到许多小道具,其中有图形谱、打击乐器以及许多自制小道具,这些道具的作用也是为了培养儿童的专注力。

例如,教师出示图形谱,用打击乐器演奏图形谱上的节奏,然后打乱图形谱,让学生演奏、或者让学生自己打乱,另一位学生演奏。这是非常具有互动效果的创作练习,同时可以训练儿童的内心听觉以及听觉记忆力,因为在奏出节奏之前,通常需要在脑海里预演一次,或是边演奏边进行听觉判断。

(四)训练的方法音乐是听觉的艺术,奥尔夫音乐"元素性"的教学特色和丰富的打击乐器能够很好的训练儿童的听觉记忆力。具体方法有:

1.根据音乐调整动作。

这是奥尔夫音乐训练经常会用到的,让儿童自由的做动作,但是动作的频率要和音乐的快慢相吻合。或是要求学生听音乐,做出指定的或自由编创的肢体动作,音乐不停地交替变换,学生要根据所听到的音乐做出相应的肢体动作。

2.根据打击乐器的指挥来变换动作。

由教师或学生利用打击乐器来指挥,指挥者变换节奏或乐器,要求学生做出相应的反应,改变行走路线、或是改变动作方向、或是改变相应动作、或是模仿节奏型等等。

3.自己创造音乐。

奥尔夫音乐强调对创作能力的培养,方法有很多种,例如编创简单的节奏、配合适当的旋律、做出有节奏感的律动等。这也是训练听觉记忆力的有效办法。

通过这样的元素性音乐训练,儿童的听觉记忆力能够得到有效的改善。

奥尔夫音乐是发掘儿童潜能的音乐教学法,是培养儿童听觉记忆力的绝好方法。它让儿童真正做到了参与音乐、表现音乐、创造音乐,让儿童在最原始、最纯粹的音乐环境中发挥出自己的潜能。儿童的听觉记忆力是一种重要的能力,通过奥尔夫音乐教学中节奏和旋律的模仿、创造,听觉与身体律动的结合,视觉与听觉的交替刺激等音乐活动可以提升儿童的听觉记忆力。在各种元素性音乐训练中,培养儿童对事物敏锐的反应,对声音的清晰认识,对过程的持久记忆。奥尔夫音乐能够有效地改善儿童的听觉记忆力,能够从音乐出发,发掘儿童更多的潜能。

 
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